Wat is een veelgehoorde kritiek op Sternbergs triarchische model van intelligentie?
Wat is een veelgehoorde kritiek op Sternbergs triarchische model van intelligentie?

Video: Wat is een veelgehoorde kritiek op Sternbergs triarchische model van intelligentie?

Video: Wat is een veelgehoorde kritiek op Sternbergs triarchische model van intelligentie?
Video: Sternberg's Triarchic Theory, simplified 2024, December
Anonim

De grote kritiek over de Triarchische theorie van intelligentie heeft gesproken over het niet-empirische karakter ervan. Psycholoog Linda Gottfredson betoogde dat het niet juist is om aan te nemen dat traditionele IQ-tests geen praktische intelligenties meten.

Wat zijn in dit verband de 3 soorten intelligentie volgens Sternberg?

Deze drie voorbeelden illustreren Robert Sternberg's triarchische theorie op intelligentie. De triarchische theorie beschrijft drie verschillende soorten intelligentie die een persoon kan bezitten. Sternberg noemt deze drie typen praktisch intelligentie, creatieve intelligentie en analytisch intelligentie.

wat zijn de componenten van Sternbergs triarchische theorie van intelligentie? Volgens de triarchische theorie , intelligentie - heeft drie aspecten: analytisch, creatief en praktisch. Analytisch intelligentie -. Analytisch intelligentie - is betrokken wanneer de componenten van intelligentie - worden toegepast om te analyseren, evalueren, beoordelen of vergelijken en contrasteren.

Ook gevraagd, wat zijn de 3 componenten van Sternberg's theorie van intelligentie en wat betekenen ze?

De theorie , voorgesteld door psycholoog Robert J. Sternberg , stelt dat er drie types van intelligentie -: praktisch (het vermogen om in verschillende contexten met elkaar om te gaan), creatief (het vermogen om met nieuwe ideeën te komen), en analytisch (het vermogen om informatie te evalueren en problemen op te lossen).

Wat is de intelligentietheorie van Robert Sternberg?

Sternberg's triarchisch Theorie van (geslaagd) Intelligentie stelt dat intelligent gedrag voortkomt uit een balans tussen analytische, creatieve en praktische vaardigheden, en dat deze vaardigheden gezamenlijk functioneren om individuen in staat te stellen succes te behalen binnen bepaalde sociaal-culturele contexten ( Sternberg , 1988, 1997,

Aanbevolen: