Inhoudsopgave:

Wat zijn de concepten van de sociaal-cognitieve theorie?
Wat zijn de concepten van de sociaal-cognitieve theorie?

Video: Wat zijn de concepten van de sociaal-cognitieve theorie?

Video: Wat zijn de concepten van de sociaal-cognitieve theorie?
Video: Social cognitive theory - A full summary and evaluation 2024, Mei
Anonim

Concept van sociale cognitieve theorie

Sociaal cognitieve theorie , gebruikt in psychologie, onderwijs en communicatie, stelt dat delen van iemands kennisverwerving direct gerelateerd kunnen zijn aan het observeren van anderen binnen de context van sociaal interacties, ervaringen en invloeden van buitenaf

Welke concepten behoren bovendien tot de sociaal-cognitieve theorie?

Sociaal cognitieve theorie . Sociaal cognitieve theorie is een van de meest gebruikte gedragsveranderingen theorieën . Het centrale uitgangspunt van sociaal cognitieve theorie is wederkerig determinisme, dat is de interactie van persoon, omgeving en gedrag. Persoon, omgeving en gedrag zijn continu in wisselwerking.

Vervolgens is de vraag, wat is de sociaal-cognitieve theorie van motivatie? Sociaal cognitieve theorie is een theorie van psychisch functioneren dat de nadruk legt op het leren van de sociaal omgeving. Toets motiverend processen zijn doelen en zelfevaluaties van vooruitgang, uitkomstverwachtingen, waarden, sociaal vergelijkingen en zelfeffectiviteit. Mensen stellen doelen en evalueren de voortgang van hun doelen.

Dienovereenkomstig, wat betekent sociaal-cognitieve theorie?

De sociaal - cognitieve theorie is een theoretisch perspectief waarin leren door anderen te observeren is de focus van de studie. sociaal - cognitieve theorie is gebaseerd op een aantal basisaannames. Een is die mensen kan leren door anderen te observeren. leerlingen kan nieuwe gedragingen en kennis verwerven door simpelweg een model te observeren.

Waarom is cognitieve theorie belangrijk?

De theorie is gebruikt om mentale processen te verklaren omdat ze worden beïnvloed door zowel intrinsieke als extrinsieke factoren, die uiteindelijk leiden tot leren bij een individu. Het stelt dat met effectieve cognitief processen wordt leren gemakkelijker en kan nieuwe informatie lang in het geheugen worden opgeslagen.

Aanbevolen: